2014年北京高考作文题,2014北京高考真题

1.2014北京高考模拟题：语文

2.语文一模怎么复习

3.北京2014今年高考考几门,总分是多少

4.北京高考政治难度

5.2014年北京高考理综满分是多少分

1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）

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2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

…

3、牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

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4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律（轨道定律、面积定律、周期定律R?/T?＝k），奠定了万有引力定律的基础。

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5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

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6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

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7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

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8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

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9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

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10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

…

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

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12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

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13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

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14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

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15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

…

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

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17、楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。

…

18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。

…

19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。

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20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中，提出了光的波动说。发明了摆钟。

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21、托马斯·杨：英国物理学家；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。（双孔或双缝干涉）

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22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学家里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。

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23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的，E与频率υ成正比。其在热力学方面也有巨大贡献。

…

24、爱因斯坦：德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。提出了“质能方程”。

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25、德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。

…

26、卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应，发现了质子。

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27、玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论。

…

28、查德威克：英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。

…

29、威尔逊：英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹。

…

30、贝克勒尔：法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象，开始认识原子核结构是复杂的。

…

31、玛丽·居里夫妇：法国（波兰）物理学家，是原子物理的先驱者，“镭”的发现者。

…

32、约里奥·居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。

－－－－《摘自百度空间》

…

…

1858：普尔克尔：观测到阴极射线。

＆

1887：赫兹：观测到光电效应（光具有能量）。

＆

1890：汤姆孙：气体放电管实验。

＆

1890：伦琴：发现X射线（伦琴射线）。

＆

1897：汤姆孙：断定阴极射线本质是带负电粒子流。

＆

1898：汤姆孙：汤姆孙模型（电子均匀分布在原子核各处，也称枣膏模型或西瓜模型）。

＆

1900：普朗克：提出能量子（当带电微粒辐射或吸收能量时，是以一个最小能量值为单位一份一份地辐射或吸收，这个不可再分的最小能量叫做能量子）。

＆

1913：波尔：原子结构假说，提出三条假设：轨道假设、能级假设、越迁假设。

＆

1919：卢瑟福：大小质子，并猜想中子的存在。

＆1918~1922：康普顿：康普顿效应（光具有动量[速度和质量]）。

＆

1924：德布罗意：德布罗意波（物质波）。

＆

1929：戴维孙、汤姆孙：证明电子的波动性。

＆

1932：查尔威克：发现中子。

＆

1938：哈恩：核裂变。

－－－－《原创》

…

…

时间不用记，很多，但也不难记。

有事没事拿几个考考你同桌(当然是在没准备的时候，想到哪个就问哪个，考试一般就考人物与其发现的配对而已)，过不了几天就都记住了。

2014北京高考模拟题：语文

（1） 超过什么的概率？

把每一场命中率算出来，跟要求做比较，用达到要求的场数 除以 总场数10 即所求概率

（2） 两种情况： 主场超过客场不超过， 或主场不超过客场超过。

与（1）同理，算出两种情况的概率，相加即可

（3）条件不全啊少年 都不知道在说什么0.0

语文一模怎么复习

北京市东城区第二学期高三综合练习（二）

语 文

本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是

A． 斑马线 宵壤之别 湖泊（pō） 一柱擎(jīng)天

B． 吃工夫 胶柱鼓瑟 针砭（biān） 暴戾恣睢（zuī）

C． 集大成 噤若寒蝉 瞠（chēng）目 诘（jí）屈聱牙

D． 纪录片 前踞后恭 悖谬（miù） 飞灾横（héng）祸

2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是

A．由于整体实力不济，所以尽管拥有超级巨星马布里，北京男篮还是被本赛季的黑马山东男篮横扫，止步四强，未能重蹈覆辙，再获总决赛冠军。

B．微博已成为一种新型营销方式，喜欢且敢于尝鲜的家电企业纷纷涉足，消费者也对这一方式充满了兴致，一时间，家电微博营销大有风生水起之势。

C．面对小区居民吃水难的问题，相关部门应相互协商，挖空心思，积极行动，尽快拿出切实可行的方案，群众利益无小事，更何况是吃水难这样的大事。

D．新闻记者的新闻敏感，表现为他们具有锐利而敏捷的观察力，能够在纷繁复杂的社会现象中捕风捉影，迅速而准确地反映现实生活的主流和本质。

3．下列句子中，没有语病的一项是

A．建设发展航空母舰，不光要有战略决心和信心，更要基于健全的国防工业体系，说白了，这是一个国家综合国力的体现，也是一个大国不可或缺的国防利器。

B．能否实现政企分开，既要求“政”克服过度干预的冲动，管住“看得见的手”，也要求“企”转变经营思路，建立起现代企业制度，形成良性的市场竞争环境。

C．绿色印刷是指采用环保材料和工艺，印刷过程中产生的污染少，节约资源和能源，印刷品废弃后易于回收并循环利用，可自然降解，对生态环境影响较小。

D．蕴含着丰富历史文化内容的中华民族传统节日，在提高人们的文化素质，维护社会公德，增强民族凝聚力，进行爱国主义教育等方面的作用不可低估。

4．下列对联对应的人物，全都正确的一项是

①气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。

②万顷重湖悲去国；一江千古属斯人。

③于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮。

④拜堂堂父子，三君文章与北宋争传，中原雄视无他手； 看滚滚江流，一代人物是西川特出，山水英奇在此眉。

⑤译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

A． 孔子 屈原 陶渊明 “三苏” 鲁迅

B． 孟子 屈原 陶渊明 “三曹” 郭沫若

C． 孔子 白居易 谢灵运 “三苏” 鲁迅

D． 孟子 白居易 谢灵运 “三曹” 郭沫若

5．下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是

曾经 ① 于内蒙古蓝旗金莲川草原的元上都是元朝的开国都城。 ② ，由联合国教科文组织于2012年6月29日正式列入《世界遗产名录》，它的历史价值和文化价值正在被逐步 ③ ，其旅游资源也在被进一步开发之中。

A．①矗立 ②这个草原都城的遗址在七个世纪前闻名于世 ③开掘

B．①耸立 ②这个在七个世纪前闻名于世的草原都城的遗址 ③开掘

C．①耸立 ②这个草原都城的遗址在七个世纪前闻名于世 ③挖掘

D．①矗立 ②这个在七个世纪前闻名于世的草原都城的遗址 ③挖掘

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。

辛巳二月，余将登黄山，憩余抡仲之桃源庵。日将夕矣，微雨霡霂○1，四山无人，白龙潭水撞耳如悬霤○2，顾而乐之。谓同游吴去尘曰：“此时安得一二高人逸士，剥啄款门，为空谷之足音乎？”俄而，篱落间飒拉有声，屐齿特特然，则邵幼青偕其叔梁卿，俨然造焉。再拜而起曰：“吾两人宿舂粮，从夫子于白岳而不及也，今乃得追杖屦于此。”皆出其诗以求正焉。越翌日，余登山憩文殊院，幼青踵至，曰：“梁卿肥，不便登顿，至慈光寺而反，吾亦从此而止。明日遥望天都峰顶，如昔人登莲华峰，以白烟一缕为信，摇手一笑耳。”

余语去尘：“新安城市，浩如尘海，得二邵君，差足妆点物色，他日可以为美谈也。”问二邵诗云何，余曰：“古云诗人，不人其诗而诗其人者，何也？人其诗，则其人与其诗二也，寻行而数墨，俪花而斗叶，其于诗犹无与也。诗其人，则其人之性情诗也，形状诗也，衣冠笑语，无一而非诗也。吾与子游芗村、药谷之间，山重水袭，溪回谷转，青鞋布袜，杳然尘埃之外。于斯地也，穿烟岚，穴云气，扶杖而追寻。司空表圣之论诗曰：‘晴雪满竹，隔溪渔舟。可人如玉，步屧寻幽。’吾之遇二邵于斯也，表圣之所云，显显然在心目间，称之曰诗人焉其可矣。吾游黟山，不获见桃花如扇，竹叶如笠，松花如纛，得二诗人于芗村、药谷之间，夫然后而知诗，夫然后而知诗人，兹游之所得奢矣。”去尘告我曰：“幼青以求序故，典妇一钗，赁舟过虞山，食尽反矣，幸有以慰。”余曰：“诺。”遂书之以为序。

幼青肤清貌癯，如羽人道流。其诗少摹长吉，晚师香山，骨气清稳，非以割剥为能事也。海内能诗者知之，余不具列焉。

（取材于钱谦益《邵幼青诗草序》）

注：○1霡霂：mài mù。小雨连绵。○2悬霤：雨水从屋檐流下。霤，liù。

6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是

A．顾而乐之 顾：回头看

B．吾两人宿舂粮 宿：准备

C．幼青踵至 踵：跟随

D．食尽反矣 反：通“返”，回去

7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是

皆出其诗以求正焉 则其人之性情诗也

A． B．

常以身翼蔽沛公 此则岳阳楼之大观也

表圣之所云 余不具列焉

C． D．

道之所存，师之所存也 不入虎穴，焉得虎子

8．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是

A．（余）憩余抡仲之桃源庵

B．今（乃）得追杖屦于此

C．（去尘）问二邵诗云何

D． 幸有以慰（吾）

9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．作者游览黄山，途中碰到阴雨天气，借宿于余抡仲的桃花庵，在那里偶遇邵幼青。

B．邵梁卿因身体原因只走到慈光寺，邵幼青在到达文殊院后，也不准备再往上攀登。

C．在与去尘的对话中，作者阐释了“诗其人”的诗歌创作理论，称二邵为真正的诗人。

D．了解了邵幼青的诚意，又因为激赏他的性情品格，作者欣然命笔，为其诗集作序。

三、本大题共5小题，共24分。

10. 把上文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①衣冠笑语，无一而非诗也。

②遂书之以为序。

阅读下面这首词，完成11、12题。

临江仙 信州作

晁补之①

谪宦江城无屋买，残僧野寺相依，松间药臼竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。

一个幽禽②缘底事，苦来醉耳边啼，月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。

注：○1晁补之：北宋词人。本词作于作者贬官监信州酒税时，词中的“江城”即信州。○2幽禽：指杜鹃，又名子规。

11.下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首二句写作者在信州时物质条件窘迫：无钱购房，只能在荒僻的野寺与僧人居住。

B．“松间”句从动态的角度描绘出一幅林间隐居图：每天采药、捣药，在竹间晾晒衣服。

C．“一个”三句从幽禽入手写自己的心境，“苦”“悲”二字直接表达了贬谪异乡的心态。

D．作者在末两句借用杜鹃的叫声，抒发自己思归的迫切心情，既新颖巧妙又含蓄生动。

12.“水穷”二句从王维《终南别业》中的诗句“行到水穷处，坐看云起时”化用而来，试比较二者所表达的不同情感。（4分）

中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。

——王维《终南别业》

13. 用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛 邹 之 罪 有 三 请数 之 以 其 罪 而 杀 之 公 曰 可 于 是 召 而 数 之 公 前 曰 烛 邹 汝 为 吾 君 主 鸟 而 亡 之 是 罪 一 也 使 吾 君 以 鸟 之 故 杀 人 是 罪 二 也 使 诸 侯 闻 之 以 吾 君 重 鸟 而 轻 士 是 罪 三 也 数 烛 邹 罪 已 毕 请 杀 之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

（取材于《晏子春秋》）

14.在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分）

①陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）

②海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③我闻琵琶已叹息， 。同是天涯沦落人， ！（白居易《琵琶行》）

④嗟夫！使六国各爱其人， ；使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

⑤春花秋月何时了？ 。小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）

⑥地也， ！天也， ！（关汉卿《窦娥冤》）

四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成15—17题。

东汉时期，纸张的广泛应用很快替代了竹简与帛书，成为文字的第一载体。从那时起直到当代，在两千多年的时间里，人们提到书籍，通常最先想到的就是纸本书。然而近十余年来电子书的出现，在极短时间里动摇了人们的观念，令部分人开始担忧它会取代纸本书，成为文字载体的主流。这种担忧其实是多余的。电子书固然有其无可替代的优势，但完全取代纸本书还不太现实，未来的文字载体应当是百花齐放的一种格局。正如网络媒体的出现冲击了平面媒体，但平面媒体并没有全面撤出市场，报纸、杂志依然大量存在。

对大多数人来说，阅读的目的主要是为了获得相关资讯，或满足精神上的追求与愉悦。从这点来说，无论读者是通过纸本书达到目的，还是通过电子书达到目的，并没有实质性的区别。主要区别在于购买的价格。对于出版商来说，得到一部书的电子版权要比纸本版权便宜许多，相应地，电子书具有了天然的价格优势。就传播速度而言，纸本书也无法与电子书抗衡。正常情况下，一部纸本书的出版通常至少需要几个月的时间，而电子书却可以在完稿之后即刻面世。网络的普及，也让电子书可以无视地域之分，瞬间抵达终端，不像纸本书还要受到交通等条件制约，增加时间及物流成本。而网络上的阅读更具拓展性，读者在阅读一篇文章时，可以通过关键词迅速找到与之相关的另外一篇甚至一系列文章，而不用像以前一样到书架前慢慢寻找；在遇到不明白的问题时，网络的搜索功能亦能迅速地解决这一问题。

但是，尽管有着若干优势，电子书仍然有着自身的缺陷。既然是电子书，必然依附于电子产品才能够让读者阅读到它。然而，无论是电脑还是手机，阅读功能仅仅是其各项功能中的一部分。人们在通过电脑或手机阅读时很容易被它们的其它功能如看**、玩游戏、聊QQ等分散注意力。要排除这些干扰，人们还必须回到传统的阅读方式。

就如电子书的优势是纸本书无法企及的一样，纸本书的优势也是电子书无法企及的。纸本书的独特优势是具有权威性和公信力。与数字出版形态下信息的瞬时、随意不同，传统出版物的选题必须经过反复考量和论证，层次筛选，旨在从浩如烟海的材料中选择有价值的、值得向读者推荐的信息，因而具有相当的权威性。正是这种权威性，才使纸本书拥有了广泛的受众和基础。而且，完善的审读、质检、责任我制度，保证了纸本书从选题到审稿到我加工的质量。这一点也是数字出版所缺少的。此外，纸本书在满足资讯获取的同时，还有着电子书无法呈现的纸张之美、印刷之美，以及因之而来的情韵之美，这也是未来纸本书的发展趋势——逐渐趋于艺术性与收藏性，将视觉之美、纸张之美与印刷之美完整地结合起来。

（取材于韦力《纸本图书的出路》，有删改）

15．下列说法符合文意的一项是（3分）

A．由于纸张在东汉时期被广泛应用并成为文字的第一载体，所以当时出现了最早的纸本书。

B．无论是阅读电子书还是纸本书，都可以满足人们获取资讯、获得精神愉悦的需求。

C．电子书必须依附于电子产品才能阅读的缺陷，导致读者最终回到了传统阅读方式。

D．纸本书未来的发展目标是追求自己的艺术性和收藏性，而不是方便读者阅读。

16．概述电子书和纸本书各自的优势。（4分）

17. 针对纸本书和电子书的不足，分别提出三条改进建议。（5分）

五、本大题共4小题，共27分。阅读下面的作品，完成18—21题。

时光堆积的地方

朱以撒

①每年都去几次各种博物馆，其中藏品的审美价值不可同日而语，可是有一点是相同的，那就是这些博物馆都堆积了太多的时光。一件藏品的时光就够长的了，千万件藏品，真是使人如同泡在巨大的时间流里，无法脱身。

②大多数的博物馆光线都不是很有利于视觉的，有不少次在昏黄的灯光下，我欣赏几尊汉代陶俑，就很惊讶它们身上的颜色怎么可能这么黯淡。有的博物馆连灯也不开，逢阴雨天，各种古物都在这种潮湿的空气里散发着所在朝代的气味。青铜器那种铜锈的味道，是这么生生的又冰凉无比。它们立在那儿纹丝不动力重千钧，它们曾经当过祭器，一些大鼎大钟还代表着社稷的希望和国运的昌盛。现在，时光在它们的外表留下的行走的痕迹看起来很浅，气味却弥漫开来。而那些瓷器，如碗碟、花瓶，总是那么的完整如新、洁白细腻，使时光的刀斧手无从留痕，总会让人觉得它们的主人才用完洗净走开，也许待一会儿就会回来。当然，像瓷器这般总是洋溢青春气息的藏品很少，绝大部分藏品老相毕现。它们来博物馆的时间不长，可它们呆在地下的时间太长了，于是把崭新的现代气息的博物馆，染成了另一种色调。

③博物馆总是用规规矩矩的黑体字写下许多说明，却没有多少人驻足良久慢慢阅读对照。大多数人更喜欢感性的认识，目击那一个个从地底冒出来的古物。造型越奇诡古怪，就越招惹人注意。如果造型平平，又没有特别注明其物质价值，那么审美价值也可能在我们匆匆而过的足音中消失。每次从博物馆出来，我总要试图清点一下有多少物体留存在我的脑海里，说来也惭愧，居然少得可怜。如果一天内参观大小几个博物馆，到了晚间，脑海更是混沌不开，汉晋不分唐宋莫辨了。

④来博物馆未必要巨细不遗尽收眼底，有时不愿走动，就坐在给观者备用的椅子上，静静感受一下流逝，这时会更有兴味。那么多摆在我们面前的东西，有的不知比我们人的模样丑陋多少，却那么令人心醉，是上苍对它们的偏爱吧。人是那么的乖巧，有智慧多才华，创造出那么多的奇珍异宝，让它们无限地存活下去，可是人要尝试延长一下自己的生命，哪怕一点点，也比登天来得困难。无奈，人们只能求助神灵鬼怪了，对那些能赐福人类的神明顶礼膜拜，尊敬赞美。尽管后来的人清楚地认识到无济于事，却持抱不放。想到自己的生命不及残破的秦砖汉瓦的一个零头，真是悲情弥漫。

⑤我们通常把博物馆作为教化的空间，感受着地大物博和品类万千，萌生起对于这个古国的无比热恋之情。漫漫时光风化了书卷，却风化不了这些金的玉的瓷的，那上边沉浮着古人的精灵，燃起我们对于先人的尊崇和仰望。可是，我们就很少注意到这些把博物馆空间占满的古代物品，对我们的时间概念有什么影响。我们丝毫没有为这么多时光成为过去而捏一把汗，在走出博物馆时全然没有紧张的样子。这也许是由于博物馆里弥漫着太多的时光，让人感觉到时光是挥霍不完的，有着无限的过去时，也有着无限的将来时，而时光的现在时正在从从容容地进行着。一个人的生命是不须耗费太多的时间的，一生终其百年，只不过是青铜器表面上的一层薄薄锈色。当人在这些年龄苍老的物品前走来走去，又有几个人在对比中羞涩了自己的目光呢？占用时光如此短的人，却又最爱对时光发一通又一通的议论，殊不知发议论的同时，又有不少时光白白流过。分量再重的议论，也无法挽留时光。那些张大嘴巴的坛坛罐罐，从来默不作声。既然不做声，时光似乎就忘了它们，飞掠过去。人是不能议论时光的，尤其在博物馆里，议论使我们更加渺小和短暂。

⑥博物馆在不断地增加、扩大，地不爱宝，也源源不断地输送，让它们穿过旧世纪道路上的潮湿，浮出地面，让人应接不暇。它们在我们的内心穿越已久，让我们的目光触及时，手指头抚摸时，感怀曾经的辉煌和流逝一样不可挽留，使每一个俗常的日子变得格外感性和具体。

（取材于作者同名散文，有删改）

18.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）

A.作者喜欢在昏黄的灯光下欣赏博物馆的各种藏品，因为这样可以体会到文物另一种独特的韵味。

B.多数参观者不愿意被博物馆的文字说明所束缚，更愿意凭借自己的直觉去判断文物的审美价值。

C.作者借助丰富的联想和感觉，把博物馆体现出的种种意蕴与现代人的生活巧妙地联系在一起。

D.文章笔触细腻，内涵深远，看似散漫的行文中传达出作者独特的发现，并引发读者深深地思考。

E. 本文通过记述作者参观博物馆的过程与感悟，表现出了作者丰富的心理活动和复杂的人生体验。

19. 如何理解第②段中“现在，时光在它们的外表留下的行走的痕迹看起来很浅，气味却弥漫开来”这句话的含义？（5分）

20. 通读全文，说说博物馆带给作者哪些感触。（6分）

21. 文章第⑤段说“分量再重的议论，也无法挽留时光”，结合文本，联系现实生活，谈谈这句话带给你的感悟。不少于200字。（12分）

六、本大题1小题，共60分。

22． 阅读下面文字，按要求作文。（60分）

学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！” 乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”……

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

北京2014今年高考考几门,总分是多少

2014年高考语文一模复习攻略

新考纲发布，教育考试院也官方给出了样卷，期末考试中，海淀区和东城区也以新题型的方式进行了期末统考。而这些也对考生接下来的复习起到非常好的指导作用，相信考生们对于高考新题型都已经有了一个初步的了解。总结了期末考试的经验和教训之后，一模考试也已经临近了。在整体考试内容上，一模考试与高考，在形式以及内容难度上都非常相近。这次对于考生评估目前成绩水平非常重要，希望考生全面复习，巩固所有的知识点。以下，北京新东方中小学一对一曹兰晶老师针对高考语文各模块知识点给予了复习指导，希望对考生的复习有所帮助。

一、语基部分

高考改革之后，语基部分进行了形式上的革命性变化。将以篇章形式出现，而不再是独立的字音、字形等。需要注意的是，这样一来，高考对语基的考察，需要结合语境进行分析。尤其是默写的考察将更加灵活，更加需要关注文本的本身含义，而不要只是死记硬背。

二、文言文阅读

文言文的阅读难度一般不高，在选择题的考察上主要题型比较固定，不会有太大变化。值得注意的是，从2013高考开始，北京增加了4分的简答题。从高考的数据来看，这一题的得分情况不容乐观。高考时的平均分不足一半，甚至有个别城区平均分不足一分。其实这类题型题目本身难度不大，但是主要考察考生在答题时的语言运用，提取信息能力以及概括归纳能力。但归根结底还是要考察考生是否真正了解了文本的含义。所以考生们在复习时要关注文言文的真正内涵，而并非只是片段性的学习。

大部分考生断句部分失分情况并不严重，但是得满分也比较不容易。考生们总是喜欢单凭语感与关键文言词语进行分析断句，并不认真领会文本含义。在复习以及做题时一定要关注文本含义，进行翻译，而不只是凭借语感或者是关键词句。

三、诗词鉴赏

从近几年的高考题目来看，北京高考的诗词鉴赏难度并不高。今年最大的变化是诗词将要变成两诗对比类考察，但是这只是形式上的变化，本质上并无变化。首先在诗词本身相对比较容易理解，题目类型也比较固定，对于大部分考生而言都属于常见题目。但是近两年北京越来越关注对于诗词本身情感的理解，所以考生在复习以及做题时要以读懂诗词作为答题的基本出发点，而并非简单的套作答题模板。

四、社科文阅读

2013年北京高考中将本题的选择题增加为两题，以及一道简答题。考生们在这一类型阅读中总是在细节部分出现偏差或遗漏，导致答题出现失误。社科文阅读主要关注信息的准确性与语言的严谨性，考生要做的就是要关注题干与选项细节，严格地从文本当中进行概括或者推断。争取做到不失分。简答题部分采用材料链接的方式进行考查，需要考生结合文本与材料进行综合解析。

五、现代文阅读

北京的高考以及模拟考试中，现代文阅读部分的考察主要以散文阅读为主，只有在二模时会进行小说阅读的考察。所以考生在一模考试时可以以散文阅读作为重点进行针对性复习。大多数考生在散文阅读部分答题时都已经形成了一定的答题思路与技巧，但是在做题时总是有不同程度的失分。很大原因是答题技巧的应用并不灵活，只会死套模板，并不能结合文本。但是就近几年北京高考真题来看，散文阅读越来越注重对于文章本身的理解和对中心情感的领悟。大多数的答案已经不再像以往那样需要考生进行大量的思考与延伸，更多时候，需要考生针对文章本身从文本中寻找答案。所以，考生在做题时，不应只关注题目本身所涉及的考点，更应该关注文本信息。只有真正理解了文章的表层与深层内涵才能在散文阅读中得到更加理想的分数。

六、写作

作文可以说是北京高考语文近几年中变动最大的模块。从题目类型上来说，材料类尤其时事类材料越来越多，而考生对于这一类的作文审题分析问题比较多。高考作文将越来越关注考生对于作文材料或者题目的分析能力，在题目要求中甚至明确提出“在材料含义范围内”，这就要求考试在审题立意以及整体的文章行文中必须时刻紧扣材料内涵，严禁套作。至于考生最关注的素材方面，从2013年的高考作文“手机”来看，传统的人物生平类素材并不能适应当前的作文形势了。高考作文将越来越鼓励学生关注现实，解决现实社会中存在的实际问题，考生应该学会从时事中选取素材。这样既降低了学生积累素材的难度，也能增加文章的深度。在行文方面，考生应该更加关注对于材料的解析，以及对于素材的分析能力，而并不只是传统的罗列素材，应该让素材为说理服务，要彻底改变写作为素材服务的传统观念。

总之，一模是全面系统的考察考生的整体答题思路与能力的的机会。今年北京高考变化颇多，希望考生们都能及时更新自己的知识技能，以最新的眼光认真备考。最后，北京新东方中小学一对一曹兰晶老师预祝大家都能取得良好的成绩。

有关课程的任何疑问，您均可致电北京新东方中小学一对一，专业老师会为您答疑解惑。

北京高考政治难度

北京2014今年高考考4门，文科考语文，数学，英语，文科综合（历史，地理，政治）。理科考语文，数学，英语，理科综合（物理，化学，生物）。

总分为：750分

普通高等学校招生考试按全国统一规定的时间定于6月7日至8日进行，各科目的具体考试时间：6月7日 上午9：00—11：30 语文;下午 3：00—5：00 数学

6月8日 上午9：00—11：30 文科综合/理科综合;下午3：00—5：00 外语

2014年北京高考理综满分是多少分

北京高考政治难度，具体如下：

2023北京高考政治试题总体来说难度适中。北京2023高考政治试卷考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

北京2023高考政治试题一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择。北京2023高考政治试题二是结构不良问题适度开放，考查考生对政治本质的理解，引导中学政治在政治概念与政治方法的教学中重视培养政治核心素养。

北京高考的政治与历史是考生必考的科目，下面我们将比较政治与历史在北京高考中的难易程度。

政治考试覆盖面更广，考点更多，考查范围也更加广泛，难度更大一些。从历年真题来看，政治考试考查的知识点较多，试题也较为复杂，需要考生掌握一定的政治知识才能取得好的成绩。

历史考试虽然也涉及一些基础的政治知识，但总体来看，历史考试的难度较政治考试要低一些，在考查范围上，更加集中，要求考生深入细致的掌握历史知识，但对政治知识的考查较少。

政治和历史都是客观题，但是政治和历史的评分标准有所不同。政治考试给分的较为严格，考生的答案必须严格按照要求来写才能得到较高的分数；而历史考试则更加宽松，考生的答案只要能够清楚的回答问题就可以得到相应的分数。

政治和历史的考试形式也有一定的差别，政治考试以客观题和简答题为主，主要考查考生对政治知识的掌握程度；而历史考试则以简答题为主，更加强调考生对历史知识的理解程度。

2014年北京高考理综满分是300分

高考科目设置为“3+文科综合/理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语，数学实行文理科分卷考试

“文科综合”指政治、历史、地理的综合，

“理科综合”指物理、化学、生物的综合。

语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，

文科综合/理科综合试卷满分为300分，

总分750分。