高考新闻点评_高考语文新闻点评题解题方法

1.公交车该不该等一等残障人士

2.时事评论怎么写

3.如何让评论类高考作文成为夺分亮点

4.如何评价高考钉子户梁实？

5.如何评价教育部：全面取消体育特长生、中学奥赛等5项全国性高考加分？

6.如何评价教育部宣布高考不再分文理科

7.如何下定义高考语文考点

1、如果高考作文给出的是时事类题目，就可以写成时事评论文。“时评体”与“常识观”，无疑是当今社会文化思潮的两个明显特征，两者可以说互为表里。时评紧扣社会热点话题，鼓励公众畅所欲言地表达，体现了对公民知情权与话语权的尊重。观念多元化是这个时代的特点，由于公众价值观、行为方式的不同，或者社会阶层的不同，他们发出的声音也不尽相同。正是每个人都能从自身立场出发，对同一社会事件发出不同的声音，在观点的不断撞击中，社会才能对某一问题形成常识性的认知。

2、把时评的热点题目，重新拿来作为高考的作文题，就是期望唤起学生对时评这种文体的重视。时评强调的是对社会的批判意识和理性思考，它激浊扬清，它不平则鸣，它展示的是民众对社会进步的愿望。高考作文对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。可以想见，一个对社会并不关心的人，很难写出让人叫好的时评文章。它既需要作者有个人独特的思考，也需要作者有对社会事务的强烈参与意识。

公交车该不该等一等残障人士

全国新高考Ⅰ卷作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国新高考Ⅰ卷点评：

新高考Ⅰ卷作文题 “疫情中的距离与联系”选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所作出的回答和取得的战略成果，从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。

时事评论怎么写

每一年的高考作文题目都备受网友关注。今年重庆的这道材料作文题目，在考验22.5万余名重庆考生文笔的同时，也成为对社会各界人士的一个心灵拷问。一时间，网络上热议不断。

如果你是车上的乘客，你愿意为这个残疾妈妈等待一分钟吗？昨日，带着这个问题，记者对不同年龄、职业的市民进行了采访。

等待

多一分钟等待就是多一份关爱

“这道题里，有太多的可能性。但如果真的设身处地，现实中我还是会等的，即使心中有意见。”70后市民罗安仁是重庆一家医疗设备公司董事兼营销副总。他表示，小孩能这么要求，肯定是有特别或特殊情况，而且与人方便，自己方便，更何况上车的还是一位残疾母亲，这更需要宽容理解。“社会关系和谐，需要每个人宽容付出，急人之所急，想人之所想。”

西南政法大学新闻专业大二女生范文薇也赞同等一等。“这个题目其实也是说我们现代人浮躁的心理，让我们对待人、对待事都该多份耐心。我认为，每个人在社会上都应该对我们所处的环境和周围的人，多上点心、多些关心，不至于让这个社会看起来太冷漠。”

川外学生刘艾琳也认同地说，“发会儿呆、抽根烟、吹个牛，你在哪儿不浪费这一分钟时间呢？而在这辆车上，多一分钟的等待，就是多一份爱，也能让别人在忙碌的一天里获得小小的温暖。”

“我的职业决定了我输不起这个时间，但只要不等太长就没什么问题。”昨日，当了15年的哥的夏宗斌坦言，他曾原地等待一位乘客20多分钟，结果被放了鸽子。“遇上这种情况，最好向乘客问明情况，需要等多久，如果对方是残疾人，我多等一会儿也是可以接受的。”

不等

公共服务不能因自身耽误别人

“其实，如果不是最后一班，或者一趟要等30分钟的区间车，即使身有残疾，也该带着孩子等下一班车，而不会先让孩子跑去占住车，让一车人等她一个人。”就在许多人认为应该多些宽容等等时，网友“桔子树小窝”的观点也得到很多人的支持。

住在李家沱今年35岁的蒋宇表示，如果他是车上的乘客，自己不会选择等。第一，孩子上车时没说明具体原因，这让谁愿意凭空去等待呢？第二，如果此时是上下班高峰期，这样的等待将引发蝴蝶效应，很多上班族可能迟到，后面车辆无法进站，进而导致交通堵塞等等。“我有过亲身经历，有次高峰期晚走两分钟，车程就从40分钟变成了两个小时。”

“公交车司机也有制度考核，每一班发车、到站停靠时间是有规定的，万一车晚点了，会影响他的业绩考核，前一刻这位残疾乘客是弱者，后一刻司机就可能比她还弱。公共服务和私有服务的区别就在这里，不能因自己的原因去耽误别人，制度才是硬标准。”网友“心坦荡”说，以前看到这些，自己会很感动，但现在不会了。又不是末班车，为什么非要上班的人等，这样大家都会有怨气。

家住渝北回兴的周游是个80后上班族，他也赞同“不等”。“不是我没有公共道德，每个人的时间都宝贵，你怎么确定车上的人没急事。社会首先是建立在契约基础上的，然后才是人情。除非他说清楚情况，并征得车上所有人或者过半人的同意。如果一味强调对他人的关爱，而忽略了公共秩序，这是道德。”

反思

最终上车的不是残疾人怎么办

就在“等”和“不等”两种观点在网上争议不休的时候，有人则提出了另一种声音：问题的关键在于，小男孩为什么不在上车时实话实说，如果他说了，相信车上的乘客都会谅解，在理解前提下的包容才是真正的和谐。

“如果我是车上的一名乘客，我一定会先了解清楚状况再决定。”今年25岁的毛女士家住在万州，是一名公务员。她说，如果小男孩家有急事，一定要现在和妈妈赶着坐这班车去办，那么会选择耐心地等待；但如果小男孩没有急事，而其他乘客又很着急，就会劝说他等待下一班车。

今年25岁的卢彬是位银行法律顾问，他表示，等或不等，其实都维护了一种公共道德价值，只要这种维护没有造成较大破坏就是正当的。等，较短时间内对公共秩序不会造成较大破坏；不等，让小孩下去扶母亲坐下一班车，对母子的权益也不会构成较大伤害。

还有网友提出另一种假设进行了反思：“这道题的社会意义远不止于此，设想一下，如果换一个结局，最终上车的不是残疾人，那么又该是等或者是不等呢？”

声音

等或不等 答案没有对错

中国社会科学院社会学研究员唐钧：对于这道作文题，其实现在所有讨论都是基于假设，这些观点在不同的假设条件下都可以理解。也就是说，无论这道题怎么答，等或不等都没有对错。就个人而言，我更倾向于等一等。就像许多网友说的，当下中国是比较缺乏人际关系的和谐。如果在大家都不是特别赶时间的时候，等这么一两分钟，或许将收获一段和谐的人际关系。

换位思考 学会理解包容

西南大学教育学部教授、博士生导师廖其发：这是对人们心灵的一道考题，也是让我们要学会理解和包容。最后责骂声停了，一车的沉默，也表明大家心中存有一丝愧疚，他们或许理解了残疾母亲的不易，或许被孝心打动。人总是等到不急的时候，再反思之前的言行，自责与懊悔，都涌上心头。所以遇到这种情况，请慢一点，换位思考，让宽容跟上。

点评

西南大学新闻传媒学院院长董小玉：今年这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。

首先，考生要领悟材料饱含的浓浓母子情、深深的大众爱、和谐的社会情。其次，材料蕴含了深刻思想，在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文能引导人们沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。考生写作时，可以从几点进行挖掘：宽容精神、敬畏生命、道德价值、平和心态。总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意，需要平时眼观社会、思考社会、心系他人、胸襟开阔、情感饱满。写作时，考生们既可以从情感性入手，也可以从思辨性落笔。要力争立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流畅，写出“人味”“情味”“思味”。

育才中学语文研究员级教师熊少华：今年作文在审题难度上一直保持了重庆命题的特点，思路连续三年一脉相承：2013年冻库保安与员工、2014年房东捡拾玻璃碴子、今年公交车及乘客等候残疾人上车。都在歌颂人性的美好，倡导社会的理解、体谅和关爱。进一步体现了“贴近生活”原则、“人文关怀”的精神，以小见大，深深撞击人的内心世界，激发学生的情感火花，有利于考生“以手写我心”。考生可以从歌颂、倡导社会的正能量入手，同时，也可以批评社会上不乏其冷漠、自私以及“精致的利己主义者”形成对比，如果从这些角度去立意，更有深意。

两年前热门微博 今年高考作文题

你猜到了吗？

重庆2015高考作文题来自两年前的热门微博？是真的！昨日中午，今年重庆高考作文题刚出炉，细心的网友就在第一时间找出了网友“竹林潇潇82”写于两年前的这条微博，也引来大量网友热议，均表示“现在高考作文越来越贴近生活了”。

截至昨天17时，该条微博的转发量已经达到2.3万多条，评论量也达到3000多条，共收到3000多个点赞。

博主：

重庆考题更关注社会人性

昨天，记者联系上了这条微博的博主网友“竹林潇潇82”，她目前在江苏南京生活。电话中她的声音听起来比较年轻。

“至今对当时的情景仍记忆犹新，我发微博不是为了责备谁，也不是为母子鸣不平。”网友“竹林潇潇82”说，2013年4月29日，她去南京市妇幼看望好朋友，坐上13路公交车时，亲身经历了这件事。发了微博后，经过《金陵晚报》、《新快报》等媒体报道，还引发了一场人性大讨论。

“我觉得重庆高考作文涉及面越来越广，关注社会人性等生活中的细节、真实的东西，这个点很赞。”她说，如果自己来写这个作文，将从“放缓自己、宽容别人”这方面入手，希望在这个讲究“速度”的时代，走得快的我们，懂得回过头来等等别人。

反响：

适当上网可了解社会热点

昨日，作文题目出炉后，不少网友在微博上赞叹“现在高考作文越来越贴近生活了”、“看来想考高分，需要经常关注热点啊”、“以后得多刷微博”、“出题人是多喜欢刷微博，才能看到这条”。

43岁的熊静备考期间一直尽量让女儿少接触网络，只有学习上需要时才偶尔让女儿上网。昨日，得知今年的高考作文题来自微博，她有些吃惊，“以后可以适当看看，但时间还是不要太长了。”

重庆二十九中高三语文老师石志坚表示，学校的语文教学一直鼓励学生多关注社会热点，课余时间看看媒体报道、上微博等都是很好的方式。

来看看作家、语文老师、“商小妹”怎样写“等待”

等一等，让灵魂跟上来

每次看到类似的消息，我都会想到一句话：“等一等，让我们的灵魂跟上来。”这句话来自一个国外寓言，说的是我们很多时候需要给我们的心灵和灵魂留时间。故事中的一车人看见残疾人陷入沉默，说明都有善良之心。至于开始的埋怨，只是因为习惯性赶时间。

中国人的确很赶时间：孩子一出生就早教、幼儿园就开始学英语、小学就背上沉重的书包、高二就读完高中课程准备高考、大学二年级就找工作、工作稍不如意就跳槽、什么条件都不具备时就创业、一开公司就准备上市……

我们真的是太赶了！但是，这样真的好吗？

我有一个朋友，在加拿大看中一款非常好的中国没有的产品，想拿到国内卖。他找到生产企业老板开出非常优厚的条件，要求做中国总代理，他想对方一定会当场答应。结果，加拿大老板说：“别忙，我们先喝喝茶。”于是，我朋友和加拿大老板夫妇来往了半年多，聊理想谈人生交流不同的信仰。最后加拿大老板说：“经过半年多的了解，我认为我们价值观相近，你的人品正直，我愿意让你做中国总代理，我要反过来给你更好的条件。”

我听到这个故事很震撼！这是一个我们老祖宗经常提示的原则：“道不同不相为谋。”这个中国人朗朗上口的原则，因为我们赶时间早已遗忘，却被一个商业发达的文明反哺回来。创业二十多年，我从来都没有考虑过这个问题，此刻我一下子回忆起发展中经历的那些影响：不诚信的甲方、不道德的合伙伙伴、为利润而违法的诱惑……我庆幸很多时间是道德底线和处女座的洁癖给了我正确选择。

从基本面上讲，经过三十多年的高速发展，中国经济发展已经软着陆，三十年规律已经悄然改变。不需要那么快也能成功了，只要好好思考；不需要那么着急就能开心，只要随遇而安。花时间的产品就能获得高品质；花时间的营销才能得到粉丝；和盆栽对话，花朵会长得茂盛；有足够时间禅坐，身体会充满潜能。

当新媒体逼迫朋友圈分享生活，当工业4.0逼迫企业对材料精挑细选、对工艺精益求精，当穿戴式设备把我们身边的一切控制起来，当大数据给我们从容的选择，这个时代，我相信慢生活会回到未来。

慢功出细活，思考改变人生，给家人留时间，让岁月沉淀修养……这些花时间的主张，会回到我们身边。当我们学会慢下来，相信一切有道理，那一车的埋怨就会变成优雅的耐心，变成社会的宽容。

作者简介

罗渝：男，1968年生，小说《失踪的上清寺》的作者，现任重庆网站联盟副理事长、重庆市电子商务协会网站分会副理事长、重庆市作协网络创作委员会常委。

包容这世界的真相

当你看到女导游因游客不购买回扣纪念品而口无遮拦地疯狂训斥游客时，正义感爆棚的你是否怒从心中起，叫嚷着还游客一个公道？可当导游流着悔恨的泪水爆出游客们都是参加的“一元购物团”时，善良的你是否又将内心的天平倾斜到了被开除的导游那一边。当你看到霸气女教师在太阳天让学生撑伞时，是否会为单纯的孩子愤愤不平，对傲娇的老师投去舆论的冷暴力。那么，如果有的老师说他的行为更加恶劣，甚至让学生帮自己洗碗，帮自己背包，把学生压在身下，你是不是就更加不能忍，要把这样的老师逐出教育界而方休？

然而事情的真相也远非你所想，学生帮他洗碗是因为他给学生做了饭，他时常帮学生背包，背生病的孩子去医院，学生把他当成“西哥”和他游戏，他为孩子付出，师生之间涌动着真诚的情感，“只要师生之间彼此依恋，举手投足之间都是真情”——著名的教育家李镇西如是说。

于是你又相信真爱了。

那么到底是什么左右了你对事情的判断，是事情的本来面目，还是别人想让你看到的真相，亦或是你内心深处愿意相信的真相？网络世界迷惑太多，许多人出于不同的目的在煽风点火，博人眼球，对人进行道德的，同时也对网民们进行着道德与理性的测试。这世界的万法空相如一道道美丽的风景展现在我们眼前，乱花渐欲迷人眼，怎样才能拨开迷雾去接过迦叶拈起的那一朵莲。

无知导致轻信，冲动引来抱怨，患得患失产生被害妄想，这都是人性的弱点。当所有人都说地球是方的时候，谁能敢冒天下之大不韪说它是圆的呢？随波逐流比逆流而上要轻松安全许多，法不责众的信条让我们失去了独立思考的勇气，当舆论的导向以不容置喙的趋势展现出来的时候，我们所能做的也就是拍手叫好。于是，真理和我们失之交臂。

其实，对我们而言，重要的不是它是什么样子，而是它为什么是这个样子。如果你肯多了解其前因后果，就会杜绝一知半解的胡乱责备，做出合理的判断和合理的行为。

儒家在千年前就有言：自省，克己，慎独，宽人。真正能做到的人也寥寥无几。我们从自己的立场出发，用一孔之见关照世界，如同一叶障目，当然不及全貌了，我们之所以看不见，是因为我们的心门没有打开。以我观物，则物皆着我之色彩，怀着防备的心态对待别人，自己也会感受到来自这世界慢慢的恶意。怀着容人之心待人，世界也会可爱许多。车上的乘客因为多等待了一分钟而焦躁不安，他们深为抱怨所累。北京大学的校长季羡林却在寒风中帮新生守护了半天的行李，没有一句怨言，其气质如清风拂面，月下荷开。他生活在明朗之中。

张爱玲曾经说过，“因为懂得，所以慈悲”。只要怀着悲天悯人的心观照世界，你会发现，一切皆有所因，一切皆是合理。

世界上最高远的是天空，最蔚蓝的是海洋，最广阔的是人的胸怀。胸有天地，才能悦纳整个世界，达到心灵的圆融自满。怀着容人之心待人，世界就豁然开朗。

作者简介

张春艺：女，1985年生，现任重庆铁路中学高中语文教师。创作剧本《穿越时空汉语情》，《多彩青春 快乐重庆》获2010、2011“汉语桥”比赛一等奖，创作剧本《座位》获重庆市中学生话剧节一等奖。

与人为善，便是善待自己

一件事情处理的方式不同，总会有不一样的结果。那么我们来看看这个事件如果朝着坏的方向发展又会如何呢？

雨天，公交车开过站口，停下。一行人陆续在前门上车，撑开的雨伞收拢，湿答答地往下滴水。男司机把门关上，发动引擎。

突然有乘客喊话：“莫慌，还有个小娃儿没上！还有个小娃儿没上！“公交车一个趔趄，像是左右晃动的醉汉。男司机重新开门，回头一看，只见一个小男孩，穿着牛仔夹克，背着书包，手里还拽着个塑料菜兜子，两步并作一步跨上来。小男孩满脸雨水，衣服也湿透了。他说：“司机叔叔，请等一下！我妈妈还在下面。”

半分钟过去，小男孩的妈妈并未出现在门口。有的乘客急了。甲乘客说：“啷个回事，半天都没个人影，我上班快迟到了！”

乙乘客说：“还要等多久嘛？老伴一个人在家，我担心得很。”

丙高喊：“这是浪费大家时间，都有事呢！”小男孩抬头央告说：“再等等吧，就一小会儿。”这时不少人怒吼：“等什么，自己下去等吧！”

司机扛不住压力，只得对小男孩说：“孩子，等下一班车吧。”于是小男孩怏怏地下了车，公交车飞奔而去，溅起迷雾般的一滩泥水。

值得庆幸的是，事实并未朝这个方向发展。男司机依旧在众人的指责声中坚持等待，默默扛住了压力，小男孩最终也没有被遗弃在风雨迷茫的路上，男孩的妈妈也上了车。这结局颇符合我们的心愿，但也透露出一些信息。

其中男孩的妈妈上车，乘客为何要集体沉默？是因为她拖着一条残疾的腿吗？这沉默意味着什么？是因为大家心中还保持着一份良知吗？这份良知是对自己先前不耐烦的自责吗？

进一步假设，假如甲乙丙等乘客到了垂暮之年，他们和自己的小孙子一起乘公交。他颤颤巍巍，拄着拐杖半天上不了车，而汽车同样扔下他绝尘而去，他是否会回想起年轻时，自己曾遇见的小男孩和她的残疾妈妈这回事，那时他心中是否会有几分愧疚不安？

与人为善，便是善待自己。尤其在这个被自媒体过分解读个人价值，标榜人人是个体，崇尚个人精神自由绝对化的大环境下，我们的耳边应该时常回荡起孟子说过的那句古话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

整个社会的良知被唤醒，或许就从这辆公交车开始吧。

作者简介：

卢苇：21岁，重庆人，川美大三学生。曾经因晒3000册藏书，并发表《我家没有宝马车，只有藏书数千卷》的网帖，受到全国各大网站及多家媒体的关注，目前已出版两本小说，被网友称为“90后藏书妹”。目前，在本报开展的“商小妹”形象大使选拔比赛中进入20强。

如何让评论类高考作文成为夺分亮点

针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。以与新闻结缘为前提，举凡各类具有新闻价值的论说文，不拘长短。

新闻评论的特点

1，与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。

2，在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。

3，立意新颖，论述精当，文采斐然。

4，主要面向广大群众说话。

新闻评论的写作

第一，要注重针对性。对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。

第二，论点要新鲜。就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。

第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。

第四，说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。

此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。

参考资料：

时政点评-百度百科

如何评价高考钉子户梁实？

评论类作文是一种新材料作文的新写法，在高考考场中越来越有广阔的市场，原因一是：把热点时事新闻拿来作为高考的作文题，旨在唤起学生对时评这种文体的重视，高考作文对时事新闻的关注正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与社会的意识和能力，在这种宗旨的指引下，时评类作文自然应运而生。其次，写作评论，大多是就事论事，评论的对象、对象的特点、甚至某新闻事件的原因结果等基本都在材料的范围之类，不容易离题，因而深得学生青睐。

像所有的议论文一样，评论类作文也要求观点鲜明简洁，论证严密有力，结构清晰合理，但在审题上，要求中心观点必须在材料范围之内提炼，要紧扣材料涉及的现象或对象立意，且要对材料涉及的现象或者对象表示肯定或者否定，赞成或者反对，有时还需要辩证分析，区别对待。在分解中心观点构建分论点进行分析论证的时候，一般要就事论事，尽量不要超出材料的范围和对象。以上都是评论类作文的基本特点和要求，但若要评深刻论透彻，需要进一步拓展思维的广度，进一步挖掘思维的深度，且要掌握最基本的章法，

第一，拓展思维的广度。评论类作文虽然是对材料所设计的对象进行评议，但也不能完全就事论事，有时候也拓展评论面，以便更全面更深刻地分析材料。

如何评价教育部：全面取消体育特长生、中学奥赛等5项全国性高考加分？

对于这位高考钉子户梁实先生，本人的评价如下。

年龄大了，应该放弃。1967年出生于四川的梁实，已经54岁了，25次高考中只被录取过一次，今年又只考了403分，可是偏偏想考上四川大学，有点太过偏执了，实力不够 ，年龄已大，理想过高，很不切实际，应该放弃，干好自己该干的事为好。

精神可嘉，做法欠妥。“高考”梁实的执着学习精神和理想追求，是十分可嘉的，也是应该肯定的，且是令人佩服的，但至今还是宁愿放下一切，年复一年地复读考大学的做法是欠妥的，他真的应该要好好感谢理解和支持他的好妻子。

360行，行行出状元。梁实的生意做得不错，已经有了自己的事业，想上大学当然可以，拼上几年也就行了，差距太大，明知道考不上四川大学，尽心尽力即可，即使不做高考“状元”，还是可以做自己行业的状元的嘛。

“五十而知天命”，梁实已经50多岁了，且已证明了25年，就应该早点放弃，脚踏实地做好自己的事情，而把学习当成爱好，或者就去某个大学读书去，哪怕是随便某大学的大专也行。所以，他还是应该面对现实，做自己能够做到又能够做好事情，人生岂不是同样有价值和意义吗？

如何评价教育部宣布高考不再分文理科

教育部出台了一项政策，关于全面取消体育特长生以及中学奥林匹克竞赛等5项全国性高考加分的项目，这项政策的出台引起了网友们的高度关注，尤其是学生家长的高度关注，很多人可能比较诧异，为什么这项政策的出台能够引起这么多人的高度关注，因为很多人觉得我们的高考一直存在各种各样的不公平，尤其是一些作为高考的高考大省的学生来讲，觉得高考考卷应该采取统一的考试，这样才能够体现公平，且在这个新闻的评论区，我们仍然能够看到一些网友在评论区留言说最好采取统一考卷。

其实不管怎么样进行调整，总会有些人觉得存在一定的不公平性，其实不管怎么样去讲，我们教育部正在竭尽所能的调整各种政策来确保每一位考生的利益，这项政策的出台，我想能够让很多人比较高兴，因为意味着很多人通过公平的竞争来达到自己的理想名次，当然这项政策的出台，对于一些体育特长生和其他方面有特长的学生来讲，他们就觉得非常的不高兴，因为原本一些加分项目突然取消了，会对他们的成绩造成一定的影响。

通过这件事情大家可以看出每一项政策的发出总会存在，赞扬的声音也会存在不满足的声音，因为它不能够让所有的政策都能够让所有的消费者满意，因为这项政策的出台是经过教育部各种调研得出的最佳方案，肯定是要牺牲一部分人的利益的，希望大家能够理性的看待这项措施，在评论区虽然能够看到很多人，依然不满意，希望我们能够理性看待这件事情，同时希望大家把更多的专注力放在提升自己的身上，这样能够让自己的竞争力会更加强大。

如何下定义高考语文考点

你好，经查资料，相关评价如下：

在日前发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，提出了要探索全国统考减少科目、不分文理科。这引发了大家关注，对于河北考生来说，早已熟悉了文科、理科的分类，如果考试不再分文理是否会加重高中生学习负担，学校和家长又如何看待这一变革？昨日记者就这些问题进行了采访。

学生：希望不分文理后能降低难度

“文理不分科”，最直接影响的就是高中学校。昨日记者来到省会几所中学，对学生和老师进行了采访。

“我觉得从高中就分文理没什么必要，作为一个理科生，其实我也挺喜欢看一些文学类书籍的，但就是因为要参加高考，我选择了理科，然后每天都是做题做题，根本没时间看别的书。”正在上高二的王浩说，他同学中也有很多比较喜欢理科，但因为有偏科而不得不选择了文科，“现在理科生缺乏文学素养，文科生缺少逻辑思维，这都是文理分科导致的。要是不分文理，学生在高中阶段就可以更平衡地发展自己。”

对于文理不分科后，是否会加大高中学生的学习负担这一话题，同学们也表达了自己的看法，“要是只简单的把科目进行合并，还是现在这么一个教学模式，那学习的负担肯定会加重的。”王子豪同学认为，如果高考时不再分文理那么考试的难度就一定要降低，“应该是比现在学业水平考试的难度稍高一些，这样我们才能真正做到脱离题海，根据自己兴趣去学习。”

老师：取消分科，学生知识储备更完整

“高考分科考试的好处在于能减轻学生负担，但带来的弊端就是知识结构不完整，对学生以后的长远发展带来影响。”石家庄一中马瑞华老师表示，其实自然学科和社会学科之间是有相关联系的，让学生们全面学习是有好处的，可以让学生们的知识储备更加完整，“但同时我们也应该意识到，高考毕竟是一个选拔性考试，是需要为高校的不同专业输送人才，因此在进行高考时，按照学生的兴趣和方向进行不同类型的考试也是必要的。”

也有老师在采访中表示，高考的改革应该是一个系统工作，不能只是简单地对考试形式做调整就完了，“如果高考科目发生变化，那对于高中阶段的教学肯定会有影响，这就涉及各科的考核标准，教学水平等一系列的变化，如果只是单纯地对考试形式做修改，肯定会出问题的。”在高中教学多年的一位老师表示，对于高考这么一个全国关注的考试，希望教育部门在最后制定政策之前能有一个全面的考虑，“我们希望能解放孩子，让他们能得到全面发展。”

家长：最关注孩子学习压力是否会增大

对于高考文理不分科的这一政策，记者昨日随机采访了20位家长。其中，7位高中学生家长的考虑比较实际，“只要这项改革有利于孩子考上大学，我们就拥护，要是给孩子增加负担，不利于孩子考上大学，我们就反对。”家长冯先生的表态代表了绝大部分家长的看法，“我的孩子刚上高一，我最关心的就是这一政策什么时候出台，会不会影响到孩子的高考。孩子在高中阶段接受的就是现有的教育模式，我们就怕实行新政后会让孩子们感到焦虑、不适应，从而影响孩子的学习。”

而最感到焦虑的则是初中学生家长。家长赵女士说，她最近一直在关注有关高考改革的新闻，“有消息说最早在明年上高中的学生就将按新政策执行，这正好是我们孩子那一批。现在上初中她的功课压力就很大了，要是不分科，孩子在高中阶段学习压力会不会更大呢？”

与中学生家长不同，小学生家长大部分对改革方向没有太多的意见，“我们最大的希望就是能通过高考改革，能改变学校现在这种应试教育模式，真正让孩子们接受素质教育。”小学生家长李女士表示，现在孩子们从小学开始就拼命做题，参加各种考试就是为了最后的高考，要是高考变得更加灵活，就可以改变现在这种做题考试的教育模式。

省教育厅：针对改革方向正在调研

对于十八届三中全会上提出的有关高考文理不分科的改革方向，记者昨日采访了省教育厅相关负责人。省教育厅表示，对于是否在高考中实行文理不分科，河北省也正在进行调研，“在三中全会后，国家也会出台高考改革的具体政策，我们也将在国家政策出台后，按照国家精神具体制定河北省的实施方案，积极推动高考改革进程。”

“其实不只是国家在考虑高考科目的改革，包括一些自主命题的省份都在进行着不同尝试。”省会多年研究高考的张老师在采访中表示，以江苏省为例，该省曾在2002年至2009年进行了3次高考不分文理科的改革，但3个方案不是加重了考生的学业负担，就是做不到真正意义上的文理不分科，“以2002年为例，当年江苏省实行文理不分科，学生需要考语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9门课。结果学生压力很大，学习任务太繁重。结果这次大综合改革只实施了一年，就改成语数外加文综、理综的模式了。”

此外，山东省规定，从2011年开始，新入学的高中生不再进行文理分科，这届学生明年将参加高考。不过从高考内容上看，尽管山东高考改革提出不分文理科，但高考科目还是有文史方向和理工方向之分，实际上就是过去的文科综合和理科综合。

高考语文考点里面的下定义的题目最主要就是做到压缩语段，也就是下定义法里面的压缩语段。压缩语段的意思就是将题目给出的语言材料，也就是语段压缩为较短的语言形式。

可以压缩为词语或者是较短的语言形式，然后恰当的压缩语段需要的是两种能力，第一是筛选，第二就是概括下定义。在下定义的时候就是可以尽量的切合高考语文的考点。

最主要就是先需要提炼要点，然后就是概括内容、论点和结论，紧接着就是模拟写一句话进行，充当新闻或者标题，还有就是你写导语或者新闻点评，最后就是下定义，最后就是提取关键词。所以的话以上就是高考语文考点里面下定义的一个做法。